Studienpreis 2024:
Bewerbungsrunde für Absolvent:innen startet im April

Mehrere 100.000 Menschen entscheiden sich jährlich für eine Weiterbildung im Fernstudium und schreiben damit ihre persönlichen Erfolgsgeschichten. Die beeindruckensten möchte der Bundesverband der Fernstudienanbieter auch in diesem Jahr mit seinem Studienpreis Bildung. digital. vernetzt. auszeichnen. In fünf Preiskategorien können sich Absolvent:innen ab Mittwoch, dem 3. April 2024, direkt bewerben:

• Beruf & Karriere
  In dieser Kategorie werden Bewerber:innen gesucht, die aufgrund ihres Fernstudiums neue berufliche Ziele erreicht haben und einen weiteren Karriereschritt verwirklichen konnten. Auch der erfolgreiche Start in die eigene Selbstständigkeit, dessen Realisierung nur dank des Fernstudienabschlusses gelang, wird in dieser Preiskategorie ausgezeichnet.
  
  
• Praxis & Transfer
  Ein Fernstudium dient häufig der beruflichen Weiterentwicklung. In dieser Kategorie zeichnet der Verband Absolvent:innen aus, die sich in ihrem Fernstudium nicht nur neues theoretisches Wissen für den Job angeeignet, sondern dieses auch zeitgleich projektbezogen und praxisorientiert im Berufsalltag angewandt haben. Es werden Bewerber:innen gesucht, die in ihrem Studium oder mit der Abschlussarbeit konkrete Projekte und Konzepte erdacht und entwickelt haben, die bereits im Unternehmensalltag implementiert wurden oder deren Umsetzung ansteht.
  
  
• Veränderung & Neue Wege
  Diese Kategorie wurde ins Leben gerufen, um Bewerber:innen auszuzeichnen, die ihr Leben noch einmal völlig auf den Kopf gestellt und den Mut bewiesen haben, neue Wege zu gehen. Die Gründe für eine derartige Entscheidung können vielfältig und sowohl intrinsisch (Selfcare, Achtsamkeit, Resilienz) als auch extrinsisch (Krankheit, familiäre Gründe, Umzug) motiviert sein. Die Grundlage für den Neustart/die Veränderung wurde durch ein Fernstudium geschaffen.
  
  
• Gesellschaft & Engagement
  Nicht immer dient ein Fernstudium dem Ziel, sich beruflich weiterzuentwickeln oder die Karriereleiter zu erklimmen. Viele Fernstudierende nutzen ihre Weiterbildung für eine außerberufliche Tätigkeit. Hierbei kann es sich beispielweise um die Aneignung neuer Kenntnisse für die Ausübung eines Ehrenamtes im Bereich der Vereins-, Jugend- oder Seniorenarbeit handeln oder um andere Möglichkeiten des sozialen Engagements. Dieses Engagement möchte der Verband ebenfalls mit einem Studienpreis auszeichnen und freut sich über Bewerbungen in dieser Kategorie.
  
  
• Fernstudium & Biografie
  Gesucht werden Bewerber:innen, in deren Leben das Fernstudium eine zentrale Rolle spielt. Das Lebensalter ist hierbei keinesfalls ausschlaggebend. Denn prämiert werden können in dieser Kategorie ebenso Jugendliche, die ihren Schulabschluss im Fernstudium (aufgrund der beruflichen Mobilität der Eltern, von Krankheit oder anderer Umstände) erlangt haben, als auch Personen, deren Biografie durch zahlreiche Fernstudienabschlüsse geprägt ist.

Mit dem Studienpreis möchte der Verband nicht Überflieger oder Genies auszeichnen, sondern Menschen, die für andere Fernlernende eine Vorbildfunktion besitzen!

Bewerben können sich alle, die innerhalb der letzten zwölf Monate einen staatlich zugelassenen Fernlehrgang oder ein staatlich akkreditiertes Fernstudium erfolgreich abgeschlossen haben.

Absolventinnen und Absolventen können sich direkt digital für den Studienpreis bewerben. Dies ist über Online-Formulare möglich. Es werden keine Gebühren für die Bewerbung erhoben. Einzige Teilnahmebedingung: Der Bewerber/die Bewerberin hat mindestens einen staatlich geprüften Fernkurs/ein akkreditiertes Fernstudium innerhalb der letzten zwölf Monate erfolgreich abgeschlossen und kann nachweislich auf herausragende Entwicklungen oder berufliche Erfolge (Aufstieg, Selbstständigkeit, Jobwechsel…) nach Abschluss oder sogar schon während der Weiterbildung verweisen.

Bewerbungen sind ausschließlich online vom 3. April bis zum 19. Mai 2024 auf www.studienpreis.org möglich! 

Über die Vergabe der Preise entscheidet eine Fachjury.

Die Preisverleihung findet am Dienstag, dem 1. Oktober 2024, in der Landesvertretung Bremen in Berlin statt.

Fernstudien-DQR:
Siegel unterstreicht die Qualität von Weiterbildungen

Mit dem Fernstudien-DQR hat der Verband ein Register für die Branche entwickelt, das eine Zuordnung von Fernunterrichtsabschlüssen in den Deutschen Qualifikationsrahmen sichtbar macht. Mehr als 200 Fernlehrgänge auf den DQR-Niveaustufen zwei bis sieben sind bislang im Register veröffentlicht. Auf www.dqr-register.de finden Sie nicht nur eine Übersicht aller Kurseintragungen und alle Unterlagen für die Beantragung Ihrer eigenen Registrierung, sondern auch einige Statements von Unternehmen, die deutlich machen, wie gewinnbringend eine Eintragung sein kann.

Unser jüngstes Testimonial stammt von der Education Partners GmbH. Die Fernakademie für Ernährung und Gesundheitsmanagement ließ im vergangenen Jahr den Kurs „Ernährungsberater:in“ auf Niveaustufe 5 im Fernstudien-DQR-Register zertifizieren. Nadine Dreimann, Projektmanagerin Fernkurse der Education Partners GmbH, teilte uns Ihre Motivation, diesen Fernkurs ins Register eintragen zu lassen, mit:

„Unsere Akademie bietet zahlreiche Fernkurse aus den Bereichen Gesundheit und Ernährung. Neben Kursen von renommierten Autoren profitieren unsere Kunden von orts- und zeitunabhängigem Lernen. Das DQR-Siegel unterstreicht die Qualität unserer Weiterbildungen und ist für unsere Teilnehmer ein weiterer guter Grund, sich für unsere Weiterbildungen zu entscheiden.“

Weitere Stimmen zum Register finden Sie auf der Startseite des Fernstudien-DQR-Registers .

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Webinar:
Sprachvielfalt in Lernvideos - Die Kraft der Untertitel

Can Gerlach wird zeigen, wie Untertitelaufbau und -produktion funktionieren und dass es durchaus unterschiedliche Barrierefreiheitslevel bei Untertitelungen gibt. Zudem wird er darauf aufmerksam machen, wie man durch die richtige Verwendung von Untertiteln Chancengleichheit für Menschen mit z. B. Höreinschränkungen oder unterschiedlichen Sprachkenntnissen herstellen kann und welche Möglichkeiten barrierefreie Inhalte bieten. Am Ende des Webinars wird es ein Q&A für alle offenen Fragen geben.

Das Webinar wird exklusiv für Mitglieder des Bundesverbandes der Fernstudienanbieter angeboten. Einen Registrierungslink finden Sie hier.

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Verband ist Partner der LEARNTEC 2024

Für alle, die auf der Suche nach den digitalen Lerntrends von morgen sind, ist ein Besuch der LEARNTEC 2024 in Karlsruhe im Juni verpflichtend. Ob Mobile Learning, Lern-Nuggets, Gamification oder Virtual Reality – E-Learning ist mehr denn je Bestandteil von ganzheitlichen Bildungskonzepten.

Die Integration des technologiegestützten Lernens in Unternehmensprozesse, in der schulischen oder der Hochschulbildung ist unaufhaltsam und die wachsende Bedeutung von digitaler Bildung spiegelt sich im Rahmen der Fachmesse und des europaweit renommierten Kongresses deutlich wider. 

Nahezu alle relevanten Anbieter digitaler Bildung sind auf der LEARNTEC vertreten.

Das besondere an der LEARNTEC ist die Kombination von Kongress und Fachmesse.

Für den Besuch der Messe (4. bis 6. Juni 2024) vergibt der Verband, als Partner der LEARNTEC, auch in diesem Jahr wieder kostenfreie Tagestickets. Bei Interesse melden Sie sich gern in der Geschäftsstelle (geschaeftsstelle@fernstudienanbieter.de) des Verbandes und wir lassen Ihnen den diesjährigen Registrierungscode zukommen.

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Flinkback GmbH tritt dem Verband bei

Das Unternehmen um Geschäftsführer Dr. Pascal Anders hat es sich zum Ziel gesetzt, Lernende und Bildungsanbieter zusammenzubringen, um maßgeschneiderte Bildungswege zu schaffen. Möglich wird dies unter Einsatz intelligenter Technologien.

Flinkback wurde 2019 gegründet, mit der klaren Vision, die Bildung und das lebenslange Lernen zu revolutionieren. Dabei wurde von Anfang an auf webbasierte, datengetriebene Ansätze und den Einsatz künstlicher Intelligenz gesetzt.

Alle Informationen zum neuen Verbandsmitglied finden Sie hier: www.flinkback.com

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Tester:innen gesucht:
Beta-Version von "Mein Bildungsraum" online

Die vom BMBF-geförderte digitale Vernetzungsinfrastruktur „Mein Bildungsraum“ sucht Tester:innen für die Beta-Version der Plattform. Sie können sich hier anmelden, um „Mein Bildungsraum“ zu testen.

Die Plattform „Mein Bildungsraum“ soll Bildungseinrichtungen, -anbieter und Content-Produzenten zu einem interoperablen, barrierefreien Bildungs-Ökosystem verbinden. Die Vision hinter dem Vorhaben: Die Schaffung eines bundesweiten digitalen Bildungsraums, der Lernende, Lehrende und Bildungsangebote miteinander vernetzt. "Stellen Sie sich vor, Sie könnten Ihre individuelle Lernreise nahtlos digital von Bildungsangebot zu Bildungsangebot gestalten - ein Leben lang. Die dabei anfallenden personenbezogenen Daten, Lernstände und auch Bildungsnachweise erhalten Sie digital in Ihre persönliche Ablage bspw. auf dem Smartphone übermittelt, um sie bedarfsgerecht mit den Bildungsangeboten, die Sie für Ihren nächsten Lernschritt nutzen wollen, teilen zu können. Sei es, um sich zu registrieren und Zugang zu erhalten oder sei es, damit ein Bildungsangebot so personalisiert angeboten wird, dass die für Sie - in Ihrer aktuellen Situation - passendsten Inhalte direkt nutzbar werden. Weitere Funktionen bieten Orientierung zu den im digitalen Bildungsraum vernetzen Angeboten oder helfen dabei, Gleichgesinnte mit ähnlichen Profilen, Interessen oder anderen geteilten Merkmalen zu finden. Damit wird kollaboratives Lernen über Grenzen der Bildungssektoren und -institutionen hinweg digital unterstützt", heißt es auf der Projektseite. 

Ab sofort kann die Beta-Version von "Mein Bildungsraum" getestet werden. Bei Interesse erfahren Sie hier, wie Sie Test-Nutzer:in werden können.

Als Bildungsanbieter erfahren Sie hier, wie eine Anbindung Ihrer Angebote funktionieren kann.

Hintergrund:
Ursprünglich mit dem Namen “Nationale Bildungsplattform” an den Start gegangen, entsteht die digitale Vernetzungsinfrastruktur für Bildung unter Federführung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und gehört zu den 18 Leuchtturmprojekten der Digitalstrategie der Bundesregierung.

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mmb-Trendmonitor 2023/2024:
KI beflügelt die Bildungsbranche

Bereits zum 18. Mal veröffentlicht das mmb-Institut den Trendmonitor und veröffentlicht die Ergebnisse der Trendstudien mmb Learning Delphi aus dem Winter 2023/2024. An der Studie beteiligten sich 72 Expertinnen und Experten, deren Einschätzungen die Grundlage der Analyse bilden.

• Die Befragten sind überwiegend der Meinung, dass der Stellenwert von “Large Language Models“ (LLMs) in den kommenden drei Jahren stark zunehmen wird. Im Einklang mit diesem Ergebnis steht die Befürwortung des Statements “Für Bildungsproduzenten und Lehrende wird der Einsatz von LLMs wie ChatGPT selbstverständlich sein”, dem neun von zehn Expert:innen zustimmen.
  
• Bei den Lernformen, die in den kommenden drei Jahren eine zentrale Rolle spielen werden, haben die “Chatbots” einen großen Sprung nach vorne gemacht. 79 Prozent der Befragten (Vorjahr 54%) sehen eine hohe Relevanz für diese KI-basierte Lernform. Ganz vorne liegen wie im Vorjahr “Blended Learning” (89%), “Video-Tutorials” (85%) und “Micro-Learning” (85%). 
• Der Trend für “Webinare”, die während der Corona-Zeit hoch im Kurs standen, ist rückläufig (2020: 97%, 2023: 75%). 
• “Blended Learning” liegt auch bei den kommerziellen Erfolgsaussichten von Lernformen und -technologien an der Spitze (77%). 
• Bei der Bewertung der Umsetzung von „Mein Bildungsraum“ (gestartet als „Nationale Bildungsplattform“) sind die Befragten noch etwas skeptischer als im Vorjahr (Wert -1,9 auf einer Skala von -5 bis +5). Etwas höher liegt der Wert für die Einschätzung, dass "Mein Bildungsraum" Funktionen bietet, die als wertvolle Unterstützung angesehen werden (-0,9).
• Mehr als die Hälfte der befragten Unternehmen verzeichnete einen Umsatzzuwachs (58%) – dies sind weniger als im letzten Jahr. Auch die Zahl der Unternehmen, die neue Mitarbeitende eingestellt haben, hat sich verringert (33%, Vorjahr 57%).  

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Einreichfrist für Comenius-Award verlängert

Die Gesellschaft für Pädagogik, Information und Medien e.V. (GPI e.V.) lädt wieder zum Comenius-EduMedia-Wettbewerb ein. Wir berichteten hierzu in der letzten Newsletterausgabe.

Da das Ende des Einreichungszeitraums genau auf Ostern fällt und bedingt durch die späte Auslobung hat sich die Gesellschaft entschlossen, die Einreichungsphase bis zum 12. April 2024 zu verlängern. Auf www.comenius-award.de steht das neue Anmeldeformular bereit. Eingereicht werden können digitale Bildungsmedien unterschiedlichster Art und Form. Weitere Informationen zum Wettbewerb finden Sie auch in dem Ausschreibungs-Flyer.

Der Auszeichnungstag wird in diesem Jahr am 11. Juni mit einer kleinen Vorkonferenz starten. Das Thema ist "Digitale Bildungsmedien und Nachhaltigkeit". Alle Teilnehmer:innen am Comenius-EduMedia-Wettbewerb 2024 sind schon jetzt herzlich eingeladen. Die Teilnahme ist kostenlos. Weitere Informationen finden Sie demnächst auf www.comenius-award.de.

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